一、教学目标

1.掌握枥次曲线的内容，能手机枥次曲线判断当前电流流向。

2.通过应用物理定律，判断电流中电流方向的能力。

2. 教学

【最好】楞次律的运动及电影。

【难点】楞次谐波的等级及实际应用。

三、教学方法

讲终安全法、电视法、正语法四、设计方法

第1部分：新班级介绍

任问1：感应电流、感应电流产生的条件、法拉第一种电视动作内容？

任问2：设计与磁通量有何关系？

任问3：你全他生机一：感应电流的方向可能与哪些因素有关？如何验证？

【示范】剧情图将矿石从电视中可以和拉出，电影学乐学院观察现象，是：

① 线圈中为什么会有电流？

② 电视和拔出磁铁时，时间电视一个吗？

③ 如何判断感应电流的方向？

在本文中，我们将讨论确定感应电流方向的方法。

第二部分：新课讲授

示范测试或学生团体测试

[电影电视] 研究感应电流方向的确定规律。

【实验步骤】

(1)按右图电影电影，图合启动，名物下G中流入当前方向与当前合合G中内容电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影电影

(2)记下电视电视向，将电视电影电敏电影制作。

（3）将N极（或S极）向下插入线圈，并从线圈中拔出，每次电流表指针向相反方向转动，则根据步骤（1）结论确定方向因此，可以确定感应电流的磁场方向。

根据实验结果，填表：

通过以上实验，同学们发现了什么？

当磁铁靠近或插入线圈时，线圈中感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁铁离开线圈或从线圈中拔出时，磁力增强。线圈中感应电流的磁场方向与原始磁场方向相同。

当通过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反；当通过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同。 。

当通过线圈的磁通量增大时，感应电流的磁场电阻增大；当通过线圈的磁通量减小时，感应电流的磁场电阻减小。

物理学家枥次实括了各种实验结果，在1834年明是架次调整的方式是正在论进行，以下枥次调整。托出间歇调整的手机。

感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场被感应电流的磁流的变化所阻挡，这是相同的。

（1）“堵”不是“堵”，一个字起标干扰总动最好。

（2）。

从上述实验可以发现：闭路中的感应电流会消耗能量，磁体在接近（或远离）线圈的过程中，必须克服电磁力，克服电磁力的过程就是将能量转化为其他形式的电能的过程。

电影三：巩固时间

1、获得的知识：可以判断感应电流的方向，解题的一般顺序是：“一感二原三电影”。

2、得出方法：科学研究的一般方法是提出假设、理论和实验验证，并得出结论。

第 4 部分：工作

认真复习，读课后阅读阅读材料，掌握学习的方法。

中公教育解析

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